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Qué hace un modelo generativo, por qué se inventa cosas y dónde está su límite en tu asignatura.
Versión provisional. Los ejemplos de esta lección son los comunes a Derecho: M.ª Isabel Medina Suárez todavía no los ha ajustado a Instituciones Básicas de Derecho Privado. El contenido general es válido; los ejemplos concretos pueden cambiar.
Vas a usar la IA generativa en Instituciones Básicas de Derecho Privado. Probablemente ya la uses. Esta lección no va de si está permitida: va de que entiendas qué tienes delante, porque de eso depende que te sirva o que te hunda.
Un modelo de lenguaje se ha entrenado con cantidades enormes de texto y ha aprendido regularidades: qué palabras suelen seguir a qué otras, cómo se estructura una explicación, qué forma tiene una demostración. Cuando le escribes algo, produce la continuación que le resulta más plausible.
Eso significa que no consulta una base de datos ni busca en internet (salvo que use una herramienta aparte para hacerlo). Construye texto que encaja. Y aquí está la idea que tienes que llevarte de esta lección:
Sonar bien y ser verdad son dos propiedades distintas. El sistema optimiza la primera.
Cuando le pides algo que no puede saber, no se calla: completa. Una referencia con autores reales, revista real y DOI inexistente. Una norma que no dice lo que dice. Una función de biblioteca con un nombre perfectamente razonable que nunca ha existido.
No es un error que se vaya a corregir en la próxima versión. Es la otra cara del mecanismo que lo hace útil.
En Derecho la IA redacta con una seguridad que engaña. Produce escritos bien estructurados citando normas y resoluciones que a veces no existen, o que no dicen lo que afirma. Aquí el error no se detecta al ejecutar: se detecta cuando ya ha hecho daño.
Estas son las tareas en las que probablemente ya recurras a la IA en esta asignatura:
Pídele el contenido exacto de un artículo concreto, o que te cite resoluciones sobre un supuesto muy específico, con sus referencias.
Es frecuente que parafrasee mal el artículo, que mezcle redacciones derogadas con las vigentes o que cite resoluciones inexistentes con una apariencia perfectamente creíble.
Hazlo antes de seguir con la lección 2. No es un ejercicio para entregar: es para que veas con tus propios ojos dónde está el límite en esta materia.
Dos vídeos cortos de Asociación Programamos que desarrollan lo anterior. Verlos es opcional.